С точки зрения особенностей речевого развития дошкольный период принято делить на несколько этапов, потому что возраст между тремя и пятью годами характеризуется наиболее бурным развитием речи. Если у ребенка 3 лет словарный запас составляет около 2 тысяч слов, то пятилетний малыш уже свободно может его удвоить. С каждым месяцем расширяются интонационные возможности детской речи, усложняются фразы и предложения. Речевое развитие детей в 4 5 лет зависит от общения с взрослыми, от уровня познавательной активности ребенка и еще от ряда факторов.
Читайте также: Задержка речевого развития у детей 3-х лет: как решить эту проблему
Содержание:
- Нормы и особенности развития речи у дошкольников
- Круг общения ребенка и его влияние на речевое развитие
- Способы улучшить речь ребенка 4-5 лет
Нормы и особенности развития речи у дошкольников
Уровень речевого развития у детей дошкольного возраста меняется настолько быстро, что приблизительные нормы речи для этого периода оценивают отдельно по каждому году. Стремительно развивающийся словарный запас у ребенка в 3 года приводит к попыткам рифмовать слова – в четыре года и к словотворчеству – в пять лет. Развитие детей 3-4 лет предполагает первые попытки согласовать в речи существительные и прилагательные, сложить несложное предложение, а 5 летний ребенок уже строит развернутые фразы и способен о чем-нибудь рассказать, соблюдая последовательность событий.
Особенности речевого развития детей в возрасте 3-4 лет состоят в формировании «чувства языка» – когда малыш различает неправильное произнесение звуков другими людьми, даже если сам пока не в состоянии их выговорить, когда у ребенка появляется интуитивно правильное употребление всех грамматических форм слов.
К пяти годам дети уже свободно оперируют в речи пространственными и временными наречиями, не путают предлоги, хотя речь еще может быть недостаточно четкой из-за неправильной артикуляции шипящих и свистящих звуков. Если педагог в детском саду имеет диплом логопеда, то он может организовать детям 4-5 лет игры с «рычанием» или «шипением», чтобы улучшить им артикуляцию. Нормой речевого развития для детей 4-5 лет являются некоторые виды монологической речи – описания предметов, несложный рассказ о прогулке и о прошедшем дне.
Круг общения ребенка и его влияние на речевое развитие
Полноценное речевое развитие, овладение навыками диалога и монолога для детей-дошкольников возможно только в условиях постоянного общения и помощи со стороны взрослых. Очень важна в речевом развитии ребенка 4-5 лет роль семьи и других людей, входящих в круг его постоянного общения. Благодаря взрослым происходит формирование ситуативных фраз, которые малыш запоминает и включает в свою речь. Мама или папа могут своевременно скорректировать неправильное словоупотребление, помочь попрактиковаться в верном произношении звуков.
Развитие ребенка в 3 года предполагает интенсивное формирование языковых и речевых навыков. Третий год жизни малыша наиболее благоприятен для развития речи с точки зрения физиологической и психологической готовности его нервной системы. В этот период дети переходят от 1 и 2 уровней речевого развития, характеризующихся лепетом и простейшими словами, на 3 уровень – формирование связных предложений. Очень важно создать для ребенка в этом возрасте благоприятные условия для формирования речи и не допустить задержки речевого развития.
Четвертый год жизни ребенка характеризуется активным усвоением разных моделей словообразования и словоизменения. Специалист, имеющий педагогический диплом, при работе с детьми этого возраста должен помнить о недопустимости пристального внимания к неправильному произношению ребенком слов и некоторых звуков. Если заставлять 4-5-летнего малыша говорить четко и грамотно, можно вызвать обратную реакцию.
Читайте также: Методы и диагностика речевого развития детей дошкольного возраста
Способы улучшить речь ребенка 4-5 лет
Главное правило овладения связной речью для ребенка 4-5 лет – это расширение словарного запаса и улучшение грамматических построений. Нужно чаще читать с ребенком книжки, просить его пересказать прочитанное, описать картинку, придумать другой финал. Познавательно для детей играть в «слова наоборот», когда каждая характеристика какого-нибудь предмета должна быть заменена на противоположную – снег белый-черный, пол чистый-грязный. Такая игра позволяет значительно расширить словарный запас, особенно если усложнить задание необходимостью согласовывать фразы с личными местоимениями или попросить ребенка поискать разные существительные, которые подойдут под заданную качественную характеристику.
Важная языковая функция, которой должен овладеть ребенок дошкольного возраста – коммуникативная. Работа над умением вступить в общение с другими людьми и завершить его, переспросить, возразить, задать вопрос, сформулировать свой ответ и проконтролировать его нормативно правильное звучание – все эти навыки помогают развивать диалогическую и монологическую речь, умение рассуждать без опоры на наглядный предмет, структурировать рассказ.
Умение общаться с разными людьми, используя широкий лексический запас и формируя предложения разной структуры – это основной показатель своевременного речевого развития у детей 4-5 лет.
Пример игры для развития речи у детей 4-5 лет, которая позволяет расширить словарный запас малыша и научить согласовывать их по падежам и числам, смотрите в видео ниже.
Добавить комментарий